{"id":657,"date":"2008-10-30T13:00:06","date_gmt":"2008-10-30T11:00:06","guid":{"rendered":"http:\/\/www.andrea-asta.com\/volleyworld\/2008\/10\/30\/scout-e-video\/"},"modified":"2008-11-09T15:28:55","modified_gmt":"2008-11-09T13:28:55","slug":"scout-e-video","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.andrea-asta.com\/volleyworld\/2008\/10\/30\/scout-e-video\/","title":{"rendered":"Scout e Video"},"content":{"rendered":"<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.andrea-asta.com\/volleyworld\/wp-content\/uploads\/2008\/10\/statistiche.jpg\" style=\"float: left; margin-right: 10px\" alt=\"Statistiche\" width=\"303\" height=\"279\" \/>Le statistiche dominano sempre di pi\u00f9 il nostro sport, ad ogni livello, cos\u00ec come il video risulta sempre pi\u00f9 utilizzato, anche a livelli medio &#8211; bassi. Gli scopi dell&#8217;analisi sono i pi\u00f9 disparati e spaziano dalla semplice auto-valutazione dei giocatori ad un vero e proprio studio delle proprie capacit\u00e0, con forti ripercussioni in termini di programmazione dell&#8217;allenamento.<\/p>\n<p>Lo scopo di questo articolo non \u00e8 fornire una trattazione completa su questo argomento cos\u00ec vasto e cos\u00ec sempre in espansione. Cercher\u00f2 invece di raccontare il lavoro che svolgo quest&#8217;anno con la mia squadra, in B2 maschile, dove faccio il secondo allenatore, sfruttando queste informazioni per parlare in maniera pi\u00f9 generale dell&#8217;analisi statistica.<\/p>\n<p>Inoltre, visto che l&#8217;analisi statistica \u00e8 un argomento di ricerca molto gettonato, spero che questo articolo possa chiarire qualche idea a chi fosse interessato a questo campo. Ribadisco tuttavia che non si tratta di una trattazione completa, quanto pi\u00f9 un&#8217;elencazione piuttosto schematica di concetti e principi di base.  Per una trattazione pi\u00f9 completa, su questo sito, sar\u00e0 necessario attendere ancora un po&#8217;.<\/p>\n<p>Cerchiamo anzitutto, con questo piccolo preambolo, di chiarire un punto per me fondamentale:<strong> a cosa serve lo scouting<\/strong>. Fondamentalmente, lo scouting \u00e8 un <em>valutatore di prestazione<\/em>, inteso per\u00f2 come risultato e non come tecnica.L&#8217;obiettivo, salendo di livello, \u00e8 quello di avere un valido supporto alle decisioni, sia in gara che fuori. Chiaramente, un supporto statistico non pu\u00f2 essere considerato affidabile al 100%. Al fine di rendere questo modello il pi\u00f9 possibile affidabile ed aderente alla realt\u00e0, \u00e8 necessario che si stabiliscano delle <u>regole oggettive di rilevazione<\/u>. Molte volte, anche gli allenatori pi\u00f9 esperti, valutano la prestazione di un giocatore ricordando solo alcuni episodi salienti: la rilevazione statistica, invece, aiuta anche a fornire una valutazione completa sulla prestazione di un giocatore.<\/p>\n<p><!--more--><\/p>\n<p>Entriamo ora nel merito della rilevazione. I punti principali da analizzare sono:<\/p>\n<ul>\n<li>Chi svolge il lavoro di scouting<\/li>\n<li>Cosa scoutizzare e come scoutizzare<\/li>\n<li>Che strumenti utilizzare per la rilevazione<\/li>\n<li>Come utilizzare i dati<\/li>\n<li>Come utilizzare il video<\/li>\n<\/ul>\n<p>Riguardo alla <u>persona addetta agli Scout<\/u>, esistono diverse tipologie organizzative a seconda del personale e delle risorse a disposizione. In generale, le possibilit\u00e0 sono:<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Scoutman professionale:<\/strong> la rilevazione \u00e8 affidata ad un individuo, posto solitamente dietro al campo, che ha proprio come unico scopo la rilevazione.<\/li>\n<li><strong>Scoutman non professionale:<\/strong> la differenza \u00e8 che, in questo caso, l&#8217;addetto non \u00e8 un esperto di pallavolo. Le informazioni che possono essergli richieste sono quindi minori e, per quanto possibile, si deve rendere il suo compito il pi\u00f9 possibile semplice e standardizzato.<\/li>\n<li><strong>Secondo allenatore:<\/strong> in questo caso lo scout \u00e8 svolto dalla panchina. Il secondo allenatore, ovviamente, non riuscir\u00e0 per\u00f2 a rilevare le direzioni d&#8217;attacco degli avversari e, ad ogni modo, non potr\u00e0 fornire indicazioni del tutto attendibili su spostamenti e scelte dei giocatori non coinvolti direttamente nel tocco di palla.<\/li>\n<\/ul>\n<p>La scelta deve essere ponderata in base alle proprie risorse e necessit\u00e0.  Parliamo adesso di <u>cosa e come rilevare<\/u>. Esistono differenti tipi di scoutizzazione, di cui alcuni esempi sono:<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Scout punti\/errori:<\/strong> si analizza il modo in cui terminano le azioni e le cause (errore o punto meritato);<\/li>\n<li><strong>Punti ed errori individuali:<\/strong> si contano solo il numero di punti ed errori individuali;<\/li>\n<li><strong>Scout per fondamentale e giocatore:<\/strong> si valutano i gesti eseguiti dai giocatori ed i rispettivi esiti.<\/li>\n<\/ul>\n<p><u>Di qui in avanti analizzeremo il solo caso di scouting per fondamentale e giocatore<\/u>, che \u00e8 quello che, gi\u00e0 nella sua versione di base, pu\u00f2 offrire interessanti spunti per la valutazione della prestazione, ma anche per l&#8217;analisi ed il progetto del proprio lavoro. Il principio guida di questo tipo di rilevazione \u00e8 il seguente:<\/p>\n<blockquote><p><strong>PRINCIPIO 1<\/strong><em><br \/>\nSi valuta solo l&#8217;esito di un fondamentale, indipendentemente dalla correttezza tecnica dello stesso.<\/em><\/p><\/blockquote>\n<p>Per fare un esempio chiarificatore, si pensi a questo: una ricezione eseguita a due mani unite sopra la testa, sicuramente non \u00e8 un gesto tecnico corretto (necessit\u00e0 di lavoro analitico individuale, probabilmente). Tuttavia, se la palla raggiunge l&#8217;alzatore con traiettoria morbida e alta, dovremo convenire che tale colpo sia positivo. Questo principio, seppur apparentemente non corretto, permette di semplificare enormemente il lavoro dei rilevatori e l&#8217;analisi degli allenatori, poich\u00e9 garantisce una <strong>base di oggettivit\u00e0<\/strong> della rilevazione.  Personalmente, ritengo che ci siano almeno 4 fondamentali da rilevare in maniera accurata, ad ogni livello:<\/p>\n<ul>\n<li>Battuta<\/li>\n<li>Ricezione<\/li>\n<li>Attacco<\/li>\n<li>Contrattacco<\/li>\n<\/ul>\n<p>A seguire, si potranno rilevare anche:<\/p>\n<ul>\n<li>Muro<\/li>\n<li>Difesa<\/li>\n<\/ul>\n<p>Questi fondamentali sono, di norma, quelli pi\u00f9 rilevati, anche perch\u00e9 risultano essere i pi\u00f9 semplici ed oggettivi. Si utilizzano da 4 a 6 simboli, con queste propriet\u00e0:<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Colpo doppio positivo (#):<\/strong> colpo perfetto o vincente;<\/li>\n<li><strong>Colpo positivo (+):<\/strong> colpo che crea una situazione favorevole alla propria squadra;<\/li>\n<li><strong>Colpo jolly (! e \/):<\/strong> valutazione da definire autonomamente in base al fondamentale;<\/li>\n<li><strong>Colpo negativo (-):<\/strong> colpo che crea una situazione favorevole alla squadra avversaria;<\/li>\n<li><strong>Colpo errato (=):<\/strong> errore punto.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Nel caso di analisi avanzate, si possono specificare anche, per ogni colpo:<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Gesto tecnico utilizzato o specializzazione del colpo:<\/strong> nel caso dell&#8217;attacco il tipo di palla, nel caso del servizio il tipo di tecnica utilizzata;<\/li>\n<li><strong>Zona di partenza del gesto tecnico:<\/strong> ad esempio, la zona di attacco;<\/li>\n<li><strong>Zona di arrivo del gesto tecnico:<\/strong> ad esempio, la zona cercata con il servizio;<\/li>\n<li><strong>Tipologia di punto od errore:<\/strong> murato, rete, fuori laterale, fuori in fondo e cos\u00ec via;<\/li>\n<li><strong>Altre varianti:<\/strong> nel caso dell&#8217;attacco, numero di giocatori a muro, chiamata dell&#8217;alzatore e cos\u00ec via.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Lo <strong>scouting di battuta e ricezione<\/strong> \u00e8 fortemente correlato. In generale, ad una valutazione positiva della ricezione corrisponde una valutazione negativa della battuta e viceversa.<\/p>\n<blockquote><p><strong>Scouting battuta\/ricezione<\/strong><\/p>\n<table align=\"center\" border=\"0\" cellpadding=\"2\" width=\"100%\">\n<tr>\n<td>&nbsp;<\/td>\n<td><strong>Battuta<\/strong><\/td>\n<td><strong>Ricezione<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>#<\/td>\n<td>Ace<\/td>\n<td>Palla perfetta all&#8217;alzatore<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>+<\/td>\n<td>Palla che permette all&#8217;avversario solo l&#8217;attacco scontato<\/td>\n<td>Palla che permette di giocare le combinazioni d&#8217;attacco<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>!<\/td>\n<td>Palla ricevuta dall&#8217;avversario dentro i tre metri, ma i primi tempi sono per forza forzati<\/td>\n<td>Palla nei 3 metri, solo primi tempi forzati<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>&#8211;<\/td>\n<td>Palla ricevuta positivamente dall&#8217;avversario, possono giocare le combinazioni d&#8217;attacco<\/td>\n<td>Palla fuori dai tre metri, attacco scontato<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>\/<\/td>\n<td>Palla ricevuta nel nostro campo<br \/>\n(colpo positivo)<\/td>\n<td>Palla nell&#8217;altro campo<br \/>\n(colpo negativo)<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>=<\/td>\n<td>Errore<\/td>\n<td>Error<\/td>\n<\/tr>\n<\/table>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.andrea-asta.com\/volleyworld\/wp-content\/uploads\/2008\/10\/scout1.jpg\" style=\"float: left; margin-right: 10px\" alt=\"Ricezione\" width=\"356\" height=\"406\" \/><\/p>\n<p>La valutazione in profondit\u00e0, tuttavia, non \u00e8 sufficiente per rendere la valutazione della ricezione completa. Una palla in zona positiva, ma bassa, ad esempio, deve essere considerata negativa. Allo stesso modo, una palla tesa deve essere considerata negativa, poich\u00e9 non permette alla propria squadra di organizzare efficacemente il sistema offensivo.<\/p>\n<p>In altre parole, una ricezione viene valutata in base a tre differenti parametri: posizione rispetto al campo, altezza della parabola e tipo di traiettoria. In generale, il voto principale \u00e8 fornito dalla posizione di arrivo della palla, mentre l&#8217;altezza e il tipo di traiettoria possono influire negativamente nell&#8217;attribuzione della valutazione finale.<\/p>\n<div style=\"clear: both\"><\/div>\n<\/blockquote>\n<p>Lo <strong>scouting dei fondamentali offensivi<\/strong> non pu\u00f2 basarsi sulla posizione di arrivo del pallone, poich\u00e9 non \u00e8 indicativo  di efficacia (obiettivo della difesa non \u00e8 la palla vicino a rete, ma alta in mezzo al campo, di solito). Il principio adottato \u00e8 il seguente:<\/p>\n<blockquote><p> <strong>PRINCIPIO 2<\/strong><em><br \/>\nLa positivit\u00e0 di un colpo offensivo si individua in base a chi effettua l&#8217;azione offensiva seguente<\/em>.<\/p><\/blockquote>\n<p>Alcuni esempi:<\/p>\n<ul>\n<li>Se la nostra squadra attacca e gli avversari sono costretti a renderci una free ball, allora il nostro attacco sar\u00e0 positivo;<\/li>\n<li>Se il nostro giocatore tocca la palla a muro, gli avversari coprono e contrattaccano, il nostro muro sar\u00e0 negativo.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Ecco una tabella riassuntiva.<\/p>\n<blockquote><p>\u00a0<strong>Scouting attacco\/contrattacco\/muro<\/strong><\/p>\n<table border=\"0\">\n<tr>\n<td>#<\/td>\n<td>Punto diretto<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>+<\/td>\n<td>Colpo positivo (il prossimo attacco \u00e8 nostro)<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>!<\/td>\n<td>Simbolo da definire (solitamente, in attacco e contrattacco, si usa per un colpo murato dall&#8217;avversario ma rigiocato in copertura da noi)<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>&#8211;<\/td>\n<td>Colpo negativo (il prossimo attacco \u00e8 avversario)<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>\/<\/td>\n<td>Simbolo da definire (solitamente, in attacco e contrattacco, si usa per un colpo murato &#8211; punto dall&#8217;avversario)<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>=<\/td>\n<td>Errore punto<\/td>\n<\/tr>\n<\/table>\n<\/blockquote>\n<p>Dobbiamo spendere due parole sullo <strong>scouting di muro e difesa<\/strong>. Il primo problema da affrontare \u00e8 quando valutare e quando no. Ad esempio, se il muro non tocca la palla, cosa dobbiamo registrare? Se la difesa non tiene una palla, cosa dobbiamo registrare? Solitamente viene seguito questo terzo principio:<\/p>\n<blockquote><p><strong>PRINCIPIO 3<\/strong><em><br \/>\nSi registrano solo tocchi effettivi e consistenti.<\/em><\/p><\/blockquote>\n<p>Un muro che non tocca la palla non viene registrato, cos\u00ec come una difesa non tenuta. La difesa rimane, a mio avviso, il fondamentale pi\u00f9 complesso da scoutizzare, perch\u00e9 inserisce una forte componente soggettiva. Per non fare confusione, noi utilizziamo solo tre simboli:<\/p>\n<blockquote><p><strong>Esempio di scouting per la difesa<\/strong><\/p>\n<table border=\"0\">\n<tr>\n<td>#<\/td>\n<td>Difesa tenuta e riusciamo a rigiocare in modo efficace<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>+<\/td>\n<td>Difesa tenuta ma siamo costretti a dare la palla facile all&#8217;avversario<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>=<\/td>\n<td>Difesa facile non tenuta, posizione errata, competenza non rispettata<\/td>\n<\/tr>\n<\/table>\n<p>Va notato che, sebbene questa rilevazione sia abbastanza oggettiva, il colpo doppio negativo (=) richiede che lo scoutman abbia ben presenti quali sono le competenze dei vari giocatori sui vari colpi (ad esempio, sui pallonetti).<\/p><\/blockquote>\n<p>Riguardo alla registrazione delle varianti, sono disponibili diversi simboli &#8220;standard&#8221; ed i relativi significati. Ne riporto solo alcuni tra i pi\u00f9 utilizzati:<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Colpo Quick:<\/strong> servizio in salto o attacco in primo tempo;<\/li>\n<li><strong>Colpo Teso:<\/strong> servizio flottante o attacco teso laterale;<\/li>\n<li><strong>Colpo Alto:<\/strong> attacco di palla alta<\/li>\n<\/ul>\n<p>Questa trattazione, sebbene non esaustiva, presenta comunque una metodologia di lavoro che pu\u00f2 essere efficace anche a livelli di serie B2. Per il momento, noi ci troviamo abbastanza bene e raccogliamo una mole di dati pi\u00f9 che sufficiente. E&#8217; chiaro, poi, che ogni squadra pu\u00f2 riadattare i simboli ed i significati a proprio piacimento. A titolo di completezza, riporto il metodo utilizzato per scoutizzare l&#8217;anno scorso la mia squadra Under 18 maschile, di livello provinciale:<\/p>\n<blockquote><p><strong>Esempio: scouting U18M livello provinciale<\/strong><\/p>\n<p>Fondamentali scoutizzati:<\/p>\n<ul>\n<li>Battuta<\/li>\n<li>Ricezione<\/li>\n<li>Attacco<\/li>\n<li>Contrattacco<\/li>\n<\/ul>\n<p>Simboli utilizzati:<\/p>\n<ul>\n<li>4 simboli: # + &#8211; =<\/li>\n<\/ul>\n<p>Varianti e specializzazioni:<\/p>\n<ul>\n<li>Nessuna<\/li>\n<\/ul>\n<p>Esempio di codice:<\/p>\n<ul>\n<li>Giocatore 4, Battuta, #<\/li>\n<li>Giocatore 6, Ricezione, &#8211;<\/li>\n<\/ul>\n<\/blockquote>\n<p>Riguardo allo <strong>scouting degli appoggi e delle alzate<\/strong>, alcuni software permettono di effettuare anche questa registrazione. Tuttavia, salvo i casi di errore (fallo in palleggio, appoggio sbagliato), si tende a non scoutizzare questi fondamentali, sia per mancanza oggettiva di tempo (se devo rilevare anche l&#8217;alzata, far\u00f2 fatica a rilevare anche il successivo attacco), sia per mancanza di vera utilit\u00e0 (nel caso degli appoggi, che sono da considerare un gesto quasi automatico). La valutazione del palleggiatore \u00e8 normalmente calcolata in base all&#8217;efficacia degli attaccanti.<\/p>\n<p>Spesso si sente parlare di <strong>coefficienti<\/strong>. Essi sono molto importanti, poich\u00e9 riassumono la prestazione in un numero. In altre parole, indicano le percentuali di successo od insuccesso dei vari fondamentali. In generale, esistono 4 coefficienti molto diffusi:<\/p>\n<blockquote><p><strong>Coefficiente di efficacia<\/strong><\/p>\n<p>Percentuale di colpi perfetti.<\/p>\n<ul>\n<li>Efficacia = %#<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Coefficiente di efficienza<\/strong><\/p>\n<p>Percentuale di colpi perfetti, meno percentuale di colpi errati.<\/p>\n<ul>\n<li>Efficacia = %# -%=<\/li>\n<li>Nel caso dell&#8217;attacco, si sottraggono anche i colpi \/<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Coefficiente di positivit\u00e0<\/strong><\/p>\n<p>Percentuale di colpi positivi.<\/p>\n<ul>\n<li>Efficacia = %# + %+<\/li>\n<li>Nel caso della battuta si aggiungono anche i colpi \/<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Coefficiente di errore<\/strong><\/p>\n<p>Percentuale di colpi errati.<\/p>\n<ul>\n<li>Efficacia = %=<\/li>\n<li>Nel caso dell&#8217;attacco, si aggiungono anche i colpi \/<\/li>\n<\/ul>\n<\/blockquote>\n<p>I coefficienti vengono calcolati sui vari fondamentali, per i vari giocatori, eventualmente in base alle varianti. Questi valori sono spesso utilizzati per definire il modello prestativo della squadra e del campionato.<br \/>\nDefinita la metodologia di lavoro, bisogna ora parlare degli <u>strumenti da utilizzare<\/u>, che si dividono in due grandi famiglie:<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Rilevazione manuale:<\/strong> l&#8217;addetto utilizza carta e penna per la rilevazione:<\/li>\n<li><strong>Rilevazione elettronica:<\/strong> l&#8217;addetto utilizza un calcolatore, un palmare o dispositivo affine per la rilevazione.<\/li>\n<\/ul>\n<p>La <u>rilevazione manuale<\/u> \u00e8 sicuramente alla portata di tutti e non ha particolari esigenze in termini di risorse. Il grosso svantaggio, che la rende quasi inutilizzata per analisi approfondite, \u00e8 che i dati devono essere rielaborati a mano e solo successivamente alla partita. Un&#8217;organizzazione tabulare permette di avere informazioni quantitative grossolane anche durante la partita, ma in generale questo non pu\u00f2 considerarsi sufficiente. Ad alto livello, solitamente, l&#8217;unica rilevazione effettuata a mano \u00e8 quella relativa alle rotazioni avversarie, alla distribuzione dei palleggiatori ed alle direzioni d&#8217;attacco.<\/p>\n<p>La <u>rilevazione elettronica<\/u> permette un&#8217;organizzazione dei dati molto esauriente e, inoltre, permette di avere informazioni sia dopo la gara (senza alcun lavoro extra), che durante la stessa. Gran parte dei software di rilevazione statistica si basano sul principio del &#8220;<em>valutatore di espressioni<\/em>&#8220;, ovvero lo scouting \u00e8 effettuato inserendo delle stringhe di testo a sintassi prestabilita. La valutazione di base assume questa forma:<\/p>\n<p align=\"center\"><strong>Sintassi di rilevazione elettronica &#8211; Versione base<br \/>\n<\/strong>Giocatore_Fondamentale_Esito<\/p>\n<p align=\"center\"><strong>Sintassi di rilevazione elettronica &#8211; Versione con varianti<\/strong><br \/>\nGiocatore_Fondamentale_Variante_Esito<\/p>\n<p align=\"center\"><strong>Sintassi di rilevazione elettronica &#8211; Versione con varianti e direzioni<\/strong><br \/>\nGiocatore_Fondametnale_Variante_Esito_ZonaPartenza_ZonaArrivo\n<\/p>\n<p align=\"left\">Rispettando questi principi:<\/p>\n<ul>\n<li>Il giocatore \u00e8 identificato dal numero di maglia<\/li>\n<li>Il fondamentale \u00e8 individuato da una lettera<\/li>\n<li>La variante \u00e8 individuata da una lettera<\/li>\n<li>L&#8217;esito \u00e8 individuato da un simbolo<\/li>\n<li>Le zone sono identificate da un numero<\/li>\n<li>Le varie espressioni sono separate da spazio<\/li>\n<\/ul>\n<p>Ogni software utilizza le proprie lettere per la rilevazione, anche se in generale esistono due grandi famiglie:<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Rilevazione all&#8217;italiana:<\/strong> [B]attuta, [R]icezione, [S]chiacciata, [M]uro, [D]ifesa, [V]eloce, [T]eso, [A]lto<\/li>\n<li><strong>Rilevazione all&#8217;inglese:<\/strong> [S]ervice, [R]eception, [A]ttack, [B]lock, [D]ig, [Q]uick, [T]out, [H]igh<\/li>\n<\/ul>\n<p>Ecco un paio di esempi per chiarire:<\/p>\n<blockquote><p><u>Rilevazione senza varianti<\/u><br \/>\nIl giocatore avversario batte, il nostro giocatore 5 riceve perfettamente, attacco vincente del 4.<\/p>\n<ul>\n<li>Versione italiana: 5R# 4S#<\/li>\n<li>Versione inglese: 5R# 4A#<\/li>\n<\/ul>\n<p><u>Rilevazioni con varianti su attacco e battuta<\/u><br \/>\nIl nostro giocatore 4 batte in salto a rotazione, l&#8217;avversario riceve fuori dai tre metri, il nostro 1 tocca a muro, ma rigioca l&#8217;avversario, contrattacco tenuto dal nostro giocatore 6, attacco vincente in palla alta del numero 10.<\/p>\n<ul>\n<li>Versione italiana: 4BV+\u00a0 1M- 6D# 10SA#<\/li>\n<li>Versione inglese: 4SQ+ 1B- 6D# 10AH#<\/li>\n<\/ul>\n<\/blockquote>\n<p>Esistono differenti software per effettuare la rilevazione, di seguito ne presento solo alcuni che sono stati utilizzati da me in passato o che tutt&#8217;ora utilizzo.<\/p>\n<table border=\"0\">\n<tr>\n<td><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.andrea-asta.com\/volleyworld\/wp-content\/uploads\/2008\/08\/vcs16.png\" alt=\"VCS\" width=\"100\" height=\"100\" \/><\/td>\n<td><strong>[GRATUITO] Rilevazione manuale e supporto con VCS<\/strong><br \/>\nQuesta soluzione \u00e8 adatta a chi effettua rilevazioni manuali e vuole poi avere analisi di base effettuate dal calcolatore. Il sistema accetta rilevazione di Battuta, Attacco, Contrattacco e Ricezione basata su 4 simboli (#+-=) e senza varianti. E&#8217; sufficiente &#8220;ricopiare&#8221; i dati sul sistema, che poi elaborer\u00e0 le informazioni, fornendo dati di squadra ed individuali, pi\u00f9 grafici e altre informazioni interessanti.<br \/>\n&gt; <a href=\"http:\/\/www.andrea-asta.com\/VCS\" target=\"_blank\">www.andrea-asta.com\/VCS<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.andrea-asta.com\/volleyworld\/wp-content\/uploads\/2008\/10\/excel.jpg\" alt=\"Excel\" width=\"106\" height=\"106\" \/><\/td>\n<td><strong>[GRATUITO] Easy Scout<\/strong><br \/>\nSoftware molto valido, sviluppato per piattaforma Microsoft Excel (non OpenOffice). Permette di rilevare tutti i fondamentali di una o due squadre, comprese le varianti. Rilevazione mediante macro. Consente di effettuare analisi in tempo reale e a posteriori. Non rileva le direzioni d&#8217;attacco. Sintassi italiana.<br \/>\n&gt; <a href=\"https:\/\/www.andrea-asta.com\/volleyworld\/materiale\" target=\"_blank\">Pagina materiale di Volley World<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.andrea-asta.com\/volleyworld\/wp-content\/uploads\/2008\/10\/scout2.gif\" alt=\"DataVolley\" width=\"147\" height=\"61\" \/><\/td>\n<td><strong>[PROFESSIONALE] DataVolley<\/strong><br \/>\nSoftware professionale, a pagamento. Permette una rilevazione completa e al dettaglio desiderato, per ogni fondamentale, giocatore, variante, direzione. Esiste anche una versione per palmare. Sintassi inglese, ma software in italiano.<br \/>\n&gt; <a href=\"http:\/\/www.dataproject.com\" target=\"_blank\">www.dataproject.com<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/table>\n<p>Sono sincero, non credevo che DataVolley fosse cos\u00ec comodo e completo. Per\u00f2 ammetto anche che, gi\u00e0 nella versione Basic (pagata circa 390\u20ac), implementa alcune funzioni che noi, in B2, non utilizziamo. A livelli pi\u00f9 bassi, credo che EasyScout sia pi\u00f9 che sufficiente, considerando per di pi\u00f9 che \u00e8 totalmente gratuito.<\/p>\n<p>Entriamo ora nella sfera delle <u>modalit\u00e0 di utilizzo dei dati<\/u>. Senza entrare troppo nello specifico, ecco una serie di esempi:<\/p>\n<ul>\n<li>Valutazione della prestazione dei giocatori<\/li>\n<li>Autovalutazione della propria conduzione della gara<\/li>\n<li>Valutazione di squadra, analisi dei fondamentali in cui si \u00e8 pi\u00f9 carenti<\/li>\n<li>Analisi durante la gara, supporto alle decisioni sulle sostituzioni<\/li>\n<li>Creazione di obiettivi realistici per l&#8217;allenamento (se, ad esempio, un giocatore riceve con il 60% di positivit\u00e0, creeremo per lui un esercizio con obiettivo poco superiore al 60%)<\/li>\n<li>Studio dei propri punti deboli e delle proprie carenze tecniche (specie se si rilevano le varianti e le direzioni d&#8217;attacco)<\/li>\n<li>Analisi della tattica utilizzata, risposta dell&#8217;avversario ed eventuali adattamenti per il futuro (ad esempio, sul servizio pu\u00f2 essere utile capire se la tattica di squadra utilizzata \u00e8 stata efficace o meno)<\/li>\n<li>Studio dei punti deboli degli avversari (nel caso di scouting degli avversari)<\/li>\n<li>Analisi della distribuzione del palleggiatore ed eventuali modifiche<\/li>\n<li>Analisi dell&#8217;efficacia delle proprie rotazioni, sia in fase cambio palla che in fase brek point, studio di possibili alternative e programmazione di obiettivi per l&#8217;allenamento<\/li>\n<li>Analisi dei punti fatti e regalati, sia dei singoli, sia di squadra<\/li>\n<\/ul>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.andrea-asta.com\/volleyworld\/wp-content\/uploads\/2008\/10\/scout3.gif\" style=\"float: left; margin-right: 10px\" alt=\"Data Video\" width=\"147\" height=\"61\" \/><\/p>\n<p>Vorrei ora spendere qualche parola sulla vera novit\u00e0, per me, di quest&#8217;anno: l&#8217;<strong>analisi video<\/strong>. Ci siamo da poco dotati del software <em>Data Video 2007 Essential<\/em>, che permette, quasi in automatico, di spezzare il video della partita nelle sue varie azioni, di rivederle in base alla fase ed in base ai vari attacchi. Ora, quasi tutti sono a conoscenza del fatto che si lavori, ad alto livello, con le <u>sedute video sugli avversari<\/u>, per studiarne caratteristiche e peculiarit\u00e0. Tuttavia non \u00e8 questa la grande novit\u00e0 di cui voglio parlare.<\/p>\n<p>Voglio invece trattare l&#8217;argomento dell&#8217;<u>analisi video sui propri giocatori<\/u>. Abbiamo detto che l&#8217;analisi statistica valuta gli esiti e non la tecnica. Benissimo, grazie all&#8217;analisi video siamo in grado di completare la valutazione, riguardando, eventualmente a rallentatore, i gesti tecnici eseguiti dai nostri giocatori. Possiamo rispondere a domande del tipo: &#8220;<em>Perch\u00e9 ho sbagliato la ricezione?<\/em>&#8220;, &#8220;<em>Perch\u00e9 tocco poche palle a muro?<\/em>&#8221; e tanto altro. Teniamo inoltre presente la legge della comunicazione che afferma che <strong>il vedere \u00e8 pi\u00f9 efficace che il sentire<\/strong>. Guardare, capire e cercare di correggersi \u00e8, per me, molto importante e aiuta l&#8217;allenatore nelle correzioni nelle successive fasi tecniche: &#8220;<em>Ricordi quello che vedevamo prima a video, stai attento a&#8230;<\/em>&#8220;. Per il momento ci stiamo trovando molto e bene e abbiamo trovato in questa analisi un valido strumento per l&#8217;allenamento. L&#8217;anno scorso facevo delle riprese durante gli allenamenti e durante le partite, ma il lavoro di creazione dei montaggi era decisamente pi\u00f9 lungo e laborioso. Con DataVideo \u00e8 tutto molto pi\u00f9 semplice. Per chi non fosse in possesso del programma, consiglio comunque di utilizzare, anche in maniera sporadica, la potenza di questa tecnologia: \u00e8 sufficiente riprendere qualche azione durante un allenamento (o un esercizio tecnico), oppure far vedere alcuni pezzi di una partita (preventivamente selezionati, ovviamente!). Il giocatore guarda, vede l&#8217;errore, sente la correzione (se possibile, guarda un modello tecnico corretto) e poi prova ad imitare.<\/p>\n<p>Cercando di concludere, posso affermare con abbastanza sicurezza che l&#8217;analisi statistica abbia sempre una maggiore utilit\u00e0, specie grazie al continuo progredire della tecnologia e, personalmente, credo che per ogni livelli di gioco esista un giusto mix per avere un valido supporto al proprio lavoro.<\/p>\n<p>Views: 5922<\/p><!-- AddThis Advanced Settings generic via filter on the_content --><!-- AddThis Share Buttons generic via filter on the_content -->","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Le statistiche dominano sempre di pi\u00f9 il nostro sport, ad ogni livello, cos\u00ec come il video risulta sempre pi\u00f9 utilizzato, anche a livelli medio &#8211; bassi. 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